jueves, 13 de noviembre de 2008

ENERGÍAS ALTERNATIVAS

En la actualidad, científicos y empresas buscan nuevas formas energéticas con que sustituir o complementar las convencionales.

Los motivos de esta búsqueda podemos resumirlos en:
1. Agotamiento paulatino de muchos de los recursos energéticos de los que dependen las economías industrializadas, como el petróleo.

2. Toma de conciencia sobre la insostenibilidad medioambiental de algunas de estas fuentes de energía.

3. Entrada de nuevos consumidores en los mercados energéticos (China e India).

Así que actualmente se investigan nuevos medios de conseguir la energúa suficiente para mantener nuestro ritmo de producción y consumo.
A continuación, puedes ver en este mapa qué energías renovables se utilizan actualmente en España.






miércoles, 29 de octubre de 2008

30 AÑOS DE CONSTITUCIÓN DEMOCRÁTICA



El 6 de Diciembre celebraremos de nuevo el aniversario de la Constitución española de 1978, esta vez con especial razón, ya que se cumplen 30 años de la aprobación de la misma.
La Constitución de 1978, constituyó la culminación de un proceso denominado "transición democrática", en el que los españoles pasamos de un régimen autoritario de gobierno a un sistema democrático con forma de monarquía constitucional.
La Transición española ha sido considerada por politólogos y analistas un ejemplo de transición democrática por cuanto supuso un enorme esfuerzo de consenso y "generosidad" política y ciudadana con el fin de regresar al orden constitucional, que además fuimos capaces de realizar en paz.
Sin embargo, el camino a la Democracia fue difícil y peligró en algunos momentos, incluso después de ratificada la Constitución, como el intento de golpe de estado del 23 de Febreo de 1981.





Algunos de los personajes destacados de la Transición democrática fueron Adolfo Suárez, el Rey D Juan Carlos I, o Santiago Carrillo

miércoles, 22 de octubre de 2008

LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA (1808-14)




Tras la subida al poder de Napoleón, España era uno de los territorios que el emperador ansiaba. Con la estratagema de un acuerdo con Godoy (Tratado de Fontainebleau) para invadir Portugal, aliado de Inglaterra, enemiga de Francia, Napoleón comenzó la ocupación de España.




Manuel Godoy firmó el Tratado de Fontainebleau con Napoleón





El Emperador Napoleón llegó a dominar una gran parte de Europa en el siglo XIX



Cuando los madrileños tomaron conciencia de la enorme catidad de tropas francesas que ocupaban España, se rebelaron contra ellas, comenzando así la Guerra de la Independencia.
Esta guerra se libró durante seis años con gran protagonismo del pueblo español a través de la lucha de "guerrillas".

Pero a la vez que se libraba la guerra contra la ocupación francesa, los intelectuales españoles, preparaban un cambio político en el país: el paso del Antiguo Régimen a un estado liberal, con la redacción y aprobación de la constitución de Cádiz de 1812....





PRIMERA PÁGINA DE LA CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ DE 1812

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

A finales del siglo XVIII, un acontecimiento de gran magnitud supondría el principio del fin del Antiguo Régimen en Europa, especialmente a nivel político y social: la Revolución Francesa de 1789, que los historiadores toman como el inicio de la Edad Contemporánea.
El lema de la Revolución fué: "libertad, igualdad y fraternidad", que ha quedado como lema de la República francesa.
Los iniciadores de la Revolución fueron los burgueses del Tercer Estado al encerrarse en la Sala del Juego de la Pelota, constituirse como Asamblea Nacional y proponerse la redacción de una constitución que limitase los poderes del rey de Francia. ¿Recuerdas de dónde pudieron copiar los franceses ese modelo de gobierno?
Sin embargo, la Revolución fue mucho más lejos.... Escribe un artículo en tu blog en el que describas las tres etapas de la revolución Francesa.
Contesta además en tu blog las siguientes preguntas:
1. ¿Quiénes eran los jacobinos?
2. ¿A qué se denomina "el terror"?
3. Explica la frase de "la revolución francesa cambió el poder de la sagre por el poder del dinero"
4. ¿Qué fué el Directorio?
5. ¿Cómo terminó la Revolución francesa?

martes, 26 de febrero de 2008

POESÍA: MIGUEL HERNÁNDEZ




Miguel Hernández es uno de los grandes poetas españoles del siglo XX. Hombe sencillo, ligado a la tierra y autodidacta, nos ha dejado una producción poética profundamente humana y emocionante, de la que tenemos un ejemplo en el siguiente poema.


Saber más de Miguel Hernández




La muerte de Ramón Sijé, acontecida en su pueblo natal, Orihuela, el día de nochebuena de 1935, dio lugar a la creación de una de las obras más conocidas del poeta Miguel Hernández: Elegía




Elegía a Ramón Sijé - Miguel Hernández
(En Orihuela, su pueblo y el mío, se me ha muerto como del rayo Ramón Sijé, a quien tanto quería)



Yo quiero ser llorando el hortelano


de la tierra que ocupas y estercolas,
compañero del alma, tan temprano.

Alimentando lluvias, caracolas
y órganos mi dolor sin instrumento,
a las desalentadas amapolas
daré tu corazón por alimento.

Tanto dolor se agrupa en mi costado
que por doler me duele hasta el aliento.

Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujón brutal te ha derribado.

No hay extensión más grande que mi herida,
lloro mi desventura y sus conjuntos
y siento más tu muerte que mi vida.

Ando sobre rastrojos de difuntos,
y sin calor de nadie y sin consuelo
voy de mi corazón a mis asuntos.

Temprano levantó la muerte el vuelo,
temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el suelo.

No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra ni a la nada.

En mis manos levanto una tormenta
de piedras, rayos y hachas estridentes
sedienta de catástrofes y hambrienta.

Quiero escarbar la tierra con los dientes,
quiero apartar la tierra parte a parte
a dentelladas secas y calientes.
Quiero minar la tierra hasta encontrarte
y besarte la noble calavera
y desamordazarte y regresarte.

Volverás a mi huerto y a mi higuera:
por los altos andamios de las flores
pajareará tu alma colmenera
de angelicales ceras y labores.

Volverás al arrullo de las rejas
de los enamorados labradores.

Alegrarás la sombra de mis cejas,
y tu sangre se irá a cada lado
disputando tu novia y las abejas.

Tu corazón, ya terciopelo ajado,
llama a un campo de almendras espumosas
mi avariciosa voz de enamorado.
A las ladas almas de las rosas
del almendro de nata te requiero,
que tenemos que hablar de muchas cosas,
compañero del alma, compañero.

Este emocionante poema fue además musicado por Joan Manuel Serrat

jueves, 7 de febrero de 2008

PERSONAJES DEL SIGLO XVIII

Como estamos viendo en clase de Ciencias Sociales, a lo largo del siglo XVIII se prepara un cambio que determinará a finales del siglo, el paso del Antiguo Régimen a la sociedad contemporánea a través de una gran revolución, la Revolución Francesa de 1789, de que que además hubo un anticipo en la revuelta de Independencia de las 13 Colonias, que dará lugar al nacimiento de los Estados Unidos.

El mundo que conocemos comenzaba a configurarse.


A continuación, tenéis algunos enlaces para conocer a los protagonistas de estos acontecimientos.




MARIA ANTONIETA: DE PALACIO A LA GUILLOTINA



Maria Antonieta, esposa de Luis XVI representa el lujo y el esplendor de la corte francesa antes de la revolución. Y también la tremenda muerte de la guillotina, en la que murió tras haber sido detenida intentando abandonar París.
Su figura ha despertado enorme interés y su vida ha sido llevada al cine por Sofía Coppola.


Saber más de Maria Antonieta


A continuación tenéis unas escenas de la película, en las que se puede apreciar el lujo de la corte francesa.






Olimpia de Gouges (1748-1793): Revolución e igualdad


Nacida en 1748, hija de un carnicero y una lavandera, se casó con un anciano rico. Tras quedarse viuda, quedó con dinero suficiente para mantenerse a sí misma en Paris desde 1788, viviendo de los precarios ingresos que obtuvo como escritora. Pobremente educada, su gramática, ortografía y caligrafía dejaban mucho que desear y sus escritos tendían a ser demasiado prolijos y ampulosos. Pese a sus sostenidos esfuerzos, no consiguió ser una autora de éxito.Ridiculizada por su franco y obstinado feminismo, sus tempranos intentos de organizar a las mujeres, su manifiesto rupturista por los derechos femeninos y despreciada como traidora a la revolución por oponerse a la pena de muerte contra el rey Luis XVI y su familia, se convirtió en un objetivo del Terror jacobino.Prolífica escritora política, se manifestó claramente contra la represión jacobina y contra Robespierre y Marat. Acusada de ser una realista reaccionaria fue guillotinada en 1793.Sin embargo, las obras de Olimpia de Gouges fueron a la vez profundamente feministas y revolucionarias. Exaltada por las ideas de la Revolución Francesa, publicó en septiembre de 1791 un manifiesto titulado La Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana. Tomando como modelo la Declaración de 1789, y aplicándolo de manera exhaustiva a las mujeres, escribió el, hasta entonces, más brillante y radical alegato en favor de las reivindicaciones femeninas.Gouges reclamó un trato igualitario de la mujer con respecto al hombre en todos los aspectos de la vida, públicos y privados: el derecho de voto, de ejercer cargos públicos, de hablar en público sobre asuntos políticos, de igualdad de honores públicos, de derecho a la propiedad privada, de participar en el ejército y en la educación e, incluso, de igual poder en la familia y en la iglesia.

Saber más de Olimpia de Gouges

martes, 27 de noviembre de 2007

EL SIGLO DE LAS LUCES: LA ILUSTRACIÓN

La Ilustración es el gran movimiento intelectual del siglo XVIII. Los pensadores ilustrados inauguraron una nueva línea de pensamiento cuyo antecedente debemos buscar el el Humanismo.

Ciertamente, como los humanistas, siguen manteniendo en el centro de sus reflexiones al Hombre,el hecho de lo humano. Pero los ilustrados irán más allá: entenderán que el objetivo de la existencia humana es la felicidad.

Y a ella, por primera vez en la Historia dedicarán sus reflexiones.

Ciertamente la Ilustración supondrá la base intelectual de los enormes cambios que tendrán lugar a finales del siglo XVII. Supuso un enorme cambio en varios ámbitos del pensamiento europeo:

  • POLÍTICAMENTE, los pensadores ilustrados abogarán por los sistemas democráticos, defendiendo la separación de poderes y convirtiéndose en la base ideológica de la Revolución Francesa.


  • ECONÓMICAMENTE, la Ilustración inicia el planteamiento capitalista, con nuevas ideas sobre lo que constituye realmente la riqueza de un país y defendiendo encendidamente el derecho de todos los individuos a la propiedad privada.


  • FILOSÓFICAMENTE, los pensadores ilustrados inauguran el Liberalismo, defendiendo la libertad de los individuos.

Aunque los primeros pensadores ilustrados son ingleses, la madurez y la extensión y difusión del movimiento los encontraremos en Francia, con los enciclopedistas.


Realmente, la Enciclopedia será la gran obra de compilación del pensamiento ilustrado. uno de sus promotores, Diderot, se empeñará en la publicación y difusión de esta gran obra a pesar de la oposición del Rey de Francia.


Algunos de los pensadores ilustrados más importantes serán el propio Diderot, Montesquieu o Rousseau

LA ENCICLOPEDIA



jueves, 22 de noviembre de 2007

COMENTARIO DE LÁMINAS DE ARTE

¿Sabes comentar una obra de arte?
Para comentar obras de arte, has de seguir un esquema, al igual que para los comentarios de textos históricos o lo comentarios de mapas. Se trata de que hagas algo personal, pero siguiendo unos criterios. Éstos, pueden serte de ayuda.

FASE DE ANÁLISIS
1. Observación detenida de la obra.
2. Descripción de los elementos de la obra:
- Tema
- Elementos técnicos.
- Elementos Formales.
- Otras características.

FASE DE COMENTARIO
3. Localización espacio-temporal. Estilo...
4. Conexiones de la obra y el marco histórico.


ARQUITECTURA
1. Observación detenida de la obra.
2. Descripción del edificio:
- materiales de construcción.
- elementos sustentantes
- cubierta
- muros y vanos: su relación.
- elementos decorativos.
- iluminación
- función del edificio.
- otros aspectos.
3. Estilo al que pertenece...
- Nombre y localización en el tiempo.
- Identificación de los caracteres generales del estilo al que pertenece en esta obra en concreto.
- Identificación del autor y la obra.
4. Relación de la obra con la época histórica y cómo se refleja ésta en el edificio.


PINTURA
1. Observación detenida de la obra.
2. Descripción de la obra:
- género
- tema: - asunto
- aspectos del tema que capta el pintor
- el valor del tema dentro de la obra.
- Técnica.
- Composición.
- Formas, volúmenes
- La luz
- El color
- la factura
- otros aspectos.
3. Estilo y movimiento pictórico al que pertenece:
- Nombre y localización en el tiempo y en el espacio.
- Identificación de los caracteres generales del estilo en la obra.
- identificación del pintor y la obra.
4. Relación de la obra con la época histórica y como se refleja ésta en el cuadro.


ESCULTURA
1. Observación detenida de la obra.
2. Descripción de los elementos de la obra:
- -Género, temática
- -materiales
- -tipo: relieve, bulto redondo...
- -técnicas: talla, esculpido, cera perdida, modelado...
- -Elementos formales: retoques posteriores, volumenes, composición...
- -otros aspectos.
3. Estilo al que pertenece...
- Nombre y localización en el tiempo.
- Identificación de los caracteres generales del estilo al que pertenece en esta obra en concreto.
- Identificación del autor y la obra.
4. Relación de la obra con la época histórica.

MÁS Encuentra aquí información específica sobre aspectos técnicos de la arquitectura, escultura y pintura


ADIÓS A FERNANDO FERNÁN GÓMEZ

Este miércoles, 21 de Noviembre de 2007, se nos ha ido uno de los grandes de la escena. Fernando Fernán Gómez, no sólo destacó por su trabajo como actor; también fue guionista, columnista... Sobre todo quería ser escritor. Por eso, de entre todos los premios que se le otorgaron, quizá el reconocimiento que prefirió fue ocupar el sillón "B" de la Academia de la Lengua.
Aquí podemos verlo en una de sus magistrales interpretaciones.....
Hasta siempre, Maestro.





Saber más

sábado, 3 de noviembre de 2007

EL RENACIMIENTO Y LA INVENCIÓN DE LA PERSPECTIVA LINEAL

Durante siglos, los artistas plásticos habían representado imágenes sobre planos (dibujos, relieves, pinturas....) obteniendo un resultado poco "real". El problema era: ¿cómo representar un objeto tridimensional sobre un plano?.


Será durante el Renacimiento, cuando los hombres se interesan por el mundo y la naturaleza desde una perspectiva más humana, cuando los artistas, en su intento de representar la realidad tal y como la perciben, comiencen a encontrar soluciones técnicas a esta cuestióEl primer gran avance en este sentido será la perspectiva lineal que utilizando líneas convergentes y divergentes y tamaños diferentes para cada objeto, según su situación espacial, conseguirá crear una sensación de profundidad en las representaciones sobre plano.

Brunellesqui o Alberti fueron dos de los teóricos de esta técnica de la perspectiva lineal que más tarde se enriquecería con la aportación de uno de los más grandes genios del Renacimiento: Leonardo Da Vinci, que escribirá:



«La ciencia de la pintura comprende todos los colores de la superficie y las figuras de los cuerpos que con ellos se revisten, y su proximidad y lejanía, según proporción entre las diversas disminuciones y las diversas distancias. Esta ciencia es madre de la perspectiva, esto es, de la ciencia de las líneas de la visión, ciencia que se divide en tres partes; de éstas, la primera solamente comprende la construcción lineal de los cuerpos (perspectiva lineal); la segunda, la difuminación de los colores en relación a las diversas distancias (perspectiva de color); y la trecera, la pérdida de determinación de los cuerpos en relación a las diversas distancias (perspectiva menguante) (...).»











En La Última Cena, Leonardo Da Vinci, pone en práctica las reglas de la perspectiva lineal, dando profundiad a la representación pictórica.

¿Serías capaz de comparar, en cuanto a perspectiva estas obras?




Bueyes Pisoteando el grano
Valle de los reyes (Tebas)

La Escuela de Atenas, de Rafael di Sanzio


miércoles, 17 de octubre de 2007

Un corazón palestino en Israel

Tras décadas de conflicto, Israel y Palestina viven a diario el horror de la guerra.

En muchas ocasiones la tarea de romper el estancamiento diplomático en Oriente Medio resultó ser demasiado difícil y complicada no sólo para varios jefes de gobierno sino también para un sinnúmero de mediadores.
Pero ocasionalmente, alguien hace algo que toca fibra a ambos lados del conflicto palestino-israelí.


Éso es, precisamente, lo que ocurrió tras la muerte de Ahmed: con la esperanza de promover la paz, Ismail Khatib, el padre de un niño palestino que fue abatido por un balazo de tropas israelíes, decidió donar los órganos de su hijo a varias familias israelíes.
"Siento que mi hijo ha entrado en el corazón de cada israelí "
Ismail Khatib
Los riñones, el hígado, el corazón y los pulmones de Ahmed fueron trasplantados a cinco niños y una mujer israelíes.
"La idea surgió cuando el médico me dijo que mi hijo no tenía futuro porque la bala había atravesado la cabeza y había perdido gran parte de su cerebro, queriendo decir que iba a morir. Ya se le consideró muerto cuando llegó al hospital. Fue entonces cuando pregunté si era posible donar sus órganos, y el médico dijo que sí", explicó Ismail Khatib.
El palestino quiere enviar un mensaje de paz y amor a todos los que quieren paz. "Todo el mundo planta una rama de olivo como símbolo de paz. Yo he plantado los órganos de mi hijo en los niños israelíes, y éste es mi símbolo de paz", declaró.
(Noticia de BBC)

domingo, 14 de octubre de 2007

CRISIS RELIGIOSA EN EUROPA: MARTÍN LUTERO





Marín Lutero fue el principal artífice del definitivo estallido de una crisis religiosa en Europa que la sumió durante décadas en cruentas guerras y que dividió a los Cristianos en Católicos y Protestantes.




Martín Lutero, nació en 1493 en Eisleben y ya había comenzado estudios de derecho, cuando tras una experiencia religiosa personal ingresó en el Monasterio de los Eremitas Agustinos de Erfurt, donde profesó en 1506 y se ordenó definitivamente como sacerdote en 1507.



Pronto se interesó por la lectura profunda de las Sagradas Escrituras y comenzó a estudiar Teología en la Universidad de Wittemberg, donde en 1512, alcanzó la Cátedra de Antiguo y Nuevo Testamento que mantendrá hasta su muerte.

Sin embargo, es a partir de 1515-16 cuando los escritos de Martín Lutero comienzan a radicalizarse y a suponer una amenaza para el Papa de Roma. Una de los temas que Lutero cuestiona con más vehemencia es la creencia del momento sobre la posibilidad de salvar el alma de los cristianos a través de las bulas (dinero que la Iglesia recaudaba de los fieles a cambio del perdón de sus pecados).


Precisamente contra esas bulas, colgó Lutero sus "95 Tesis contra las Indulgencias" en la puerta de la Universidad de Wittemberg en 1517.

A partir de entonces, el Papa de Roma le reclamó que se retractara de sus argumentos y Lutero se negó, lo que llevó a su excomunión. A pesar de ello, Lutero, no renegó de sus principios y continuó escribiendo textos cada vez más críticos con la Iglesia Católica. En algunos llegaba a afirmar "El Papa de Roma es el Anticristo".



León X fue el Papa que se enfrentó a Lutero

Pronto y ante la situación de degeneración de la Iglesa de Roma, Lutero tuvo numerosos seguidores, pero también poderosos enemigos, como el propio Papa y el Emperador Carlos V. El enfrentamiento degeneró en guerra abierta en Alemania y más tarde en Francia .


Y la unidad de los cristianos, llegaba a su fin. Desde entonces, numerosos cristianos europeos dejarán de obedecer el poder hasta entonces omnipotente del Papa de Roma y se denominarán Protestantes.





LUTERO EN EL CINE

¿QUÉ ES LA UNIÓN EUROPEA?

De los más de 700 millones de habitantes de Europa, casi 500, pertenecemos a países adheridos a la Unión Europea. seguro que habéis oído constantemente ese nombre, pero ¿qué es la Unión Europea?
La Unión Europea es el resultado de un largo proceso histórico que intenta conseguir cierta unidad entre los distntos países que conforman el continente europeo. Esta unidad se persigue a varios niveles:
  • ECONÓMICO, implicó la creación de un mercado libre europeo, es decir, entre los países miembros, no se pagan aranceles y se permite la libre circulación de mercancías y capitales. Además, se crearon ayudas para que los países más ricos de la Unión colaborasen a que los más pobres alcanzaran mayores niveles de desarrollo.
  • POLÍTICO. Se trata de que los países miembros mantengan estructuras democráticas y que tomen decisones a nivel supranacional, en el Parlamento Europeo. Lo que más está costando en este sentido es que la Unión Europea sea capaz de mantener una Política Exterior Común.
  • LABORAL. Los ciudadanos de los países miembros, tienen derecho a moverse libremente dentro de las fronteras de la Unión y a trabajar en cualquiera de sus países.

Además de estas cuestiones, la Unión Europea, trata de que cada vez la cohesión entre los países miembros sea mayor en cuestiones como la Educación o los niveles de bienestar.

¿Qué sabes sobre....?

EL EURO:

  • ¿Qué es el euro?
  • ¿Sabes a cuántas de las antiguas pesetas equivale un euro?
  • ¿Cuándo entré en circulación esta moneda?
  • ¿Qué países pertenecientes a la Unión no utilizan el euro como moneda?

LA UNIÓN EUROPEA:

  • ¿En qué año se firmó el Tratado de Roma?
  • ¿Y el de Maastrich?
  • ¿En qué año ingresó España?
  • ¿Qué otro país ingresó ese mismo año?
  • ¿Cuáles son los idiomas oficiales de la Unión?
  • ¿En qué ciudades están las sedes del Parlamento Europeo?
  • ¿Cuántos países miembros tiene hoy la Unión Europea?
¿SABES CÓMO SE FORMARON LOS CONTINENTES?
La mayoría de los científicos, hoy dan por buena la siguiente explicación del fenómeno:

TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL


Deriva continental es el movimiento de las placas tectónicas que provoca el desplazamiento de las masas continentales. La teoría de deriva continental fue originalmente propuesta por Alfred Wegener en 1912. Este la formuló basado en numerosas observaciones que indican que los continentes estaban unidos en eras geológicas pasadas. Estas evidencias incluyen la manera en que parecen encajar las formas de los continentes a cada lado del Océano Atlántico, como por ejemplo África y Sudamérica (aunque Benjamin Franklin y otros ya se habían percatado del mismo hecho anteriormente). El parecido de la fauna fósil de los continentes septentrionales y como algunas formaciones geológicas continúan en continentes separados por océanos.(como el de estos tiempos). Wegener también conjeturó que el conjunto de los continentes actuales estuvieron unidos, en el pasado remoto de la Tierra, formando un supercontinente denominado Pangea. El concepto fue inicialmente descartado por la mayoría de sus colegas, ya que su teoría carecía de un mecanismo para explicar la deriva de los continentes. En su tesis original propuso que los continentes se desplazaban sobre el manto de la Tierra de la misma manera que uno desplaza una alfombra sobre el piso de una habitación, lo cual es por completo irrazonable. La fuerza de fricción a la escala de los continentes lo hace imposible. La idea de deriva continental no fue aceptada como teoría seria en Europa hasta los años 50. Durante la década siguiente las investigaciones de Robert Dietz, Bruce Heezen, Harry Hess y Maurice Ewing condujeron a su aceptación final. La teoría de la Deriva Continental forma parte del concepto de tectónica de placas. El fenómeno sucede desde hace cientos de millones de años gracias a la convección en la astenosfera lo que hace que la litosfera sea desplazada pasivamente por estas corrientes de convección

OCEANÍA





Oceanía está compuesta de una enorme isla, Australia e infinidad de islas y archipiélagos (más de 10,000) diseminados entre los océanos Índico y Pacífico.
Además de Australia, destacan por extensión tres islas sobre el resto del archipiélago: Nueva Zelanda, Nueva Guinea y Tasmania.
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